Osons l’école
Un livre qui inspire à changer l’école
Par Ugo Cavenaghi et Isabelle Senécal | Préface de Pierre Thibault | Collaboration à l’écriture : Brigitte Pilote
Tout change autour de nous. Et pourtant, notre système éducatif s’accroche à des pratiques d’une autre époque. Il ne parvient pas à transmettre à nos enfants les savoirs et les compétences du 21e siècle, qui leur permettront de prendre pleinement part à un monde de plus en plus complexe.
Continuer à lireEt si nous osions créer l’école idéale ? Avec cette question en tête, Ugo Cavenaghi et Isabelle Senécal mènent depuis 15 ans une démarche d’innovation portant sur toutes les dimensions de la vie scolaire : une pédagogie active adaptée aux besoins des élèves d’aujourd’hui, des espaces d’apprentissage et des technologies favorisant la collaboration et la créativité, un leadership soutenant le personnel enseignant dans la mise en œuvre d’un projet éducatif stimulant.
En partageant leur expérience et leur enthousiasme à transformer l’école, les deux auteurs nous invitent à préparer dès maintenant l’avenir de nos enfants.
Les auteurs
Ugo Cavenaghi
Ugo Cavenaghi est le président-directeur général du Collège Sainte-Anne depuis 2006. Il est l’un des quatre cofondateurs de la Factry, l’école des sciences de la créativité à Montréal. Il détient un MBA ainsi qu’une maîtrise en gestion de l’éducation.
Isabelle Senécal
Isabelle Senécal est directrice de l’innovation pédagogique pour les trois ordres d’enseignement du Collège Sainte-Anne. Auparavant, elle a enseigné l’anglais au secondaire pendant 10 ans. Elle pilote les travaux sur le Cours de demain.
Osons une école créative et innovante
Des espaces d’apprentissage
qui servent le projet éducatif
La grande majorité des lieux scolaires a été conçue pour soutenir des pratiques pédagogiques traditionnelles. Or, l’aménagement d’une école devrait refléter les besoins d’aujourd’hui : classes polyvalentes et pourvues de mobilier favorisant la collaboration; salles consacrées à l’expérimentation; dispositifs technologiques bien intégrés. Osons une pédagogie réinventée et des espaces d’apprentissage arrimés !
La pédagogie active : au cœur de l’innovation en éducation
